Departamento de Formación, Evaluación e Innovación

El Departamento de Formación, Evaluación e Innovación se crea en el centro como consecuencia de la aplicación del Decreto 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria y la Orden de 20 de agosto de 2010, por la que se regula la organización y el funcionamiento de los institutos de educación secundaria, así como el horario de los centros, del alumnado y del profesorado. En el curso 2011/2012 este Departamento entró en funcionamiento como consecuencia de la aplicación del apartado segundo de la disposición transitoria segunda del anteriormente citado Decreto 327/2010, de 13 de julio.

La composición para este curso 2017-2018 es la siguiente:

• Área socio-lingüística: Dunia Esther Moreno Villafaina (Jefa del departamento de Francés)

• Área científico-tecnológica: Francisco José García Navarro (Jefe del departamento de Ciencias)

• Área artística: Juan Antonio López Giraldo (Director del Centro y Jefe del departamento de Educación Física)

• Orientadora: Mª Jesús Porras Alonso (Jefa del departamento de Orientación)

• Jefa del departamento FEI: Inmaculada Zamorano Doblas (Miembro del departamento de Matemáticas)

Las funciones del Departamento FEI vienen marcadas en el artículo 87.2 del Decreto 327/2010 del 13 de julio:

1. Realizar el diagnóstico de las necesidades formativas del profesorado como consecuencia de los resultados de la autoevaluación o de las evaluaciones internas o externas que se realicen.

2. Proponer al equipo directivo las actividades formativas que constituirán, cada curso escolar, el plan de formación del profesorado, para su inclusión en el proyecto educativo.

3. Elaborar, en colaboración con el correspondiente centro del profesorado, los proyectos de formación en centros.

4. Coordinar la realización de las actividades de perfeccionamiento del profesorado.

5. Colaborar con el centro del profesorado que corresponda en cualquier otro aspecto relativo a la oferta de actividades formativas e informar al Claustro de Profesorado de las mismas.

6. Investigar sobre el uso de las buenas prácticas docentes existentes y trasladarlas a los departamentos del instituto para su conocimiento y aplicación.

7. Fomentar el trabajo cooperativo de los equipos docentes y velar para que estos contribuyan al desarrollo de las competencias básicas en la educación secundaria obligatoria.

8. Informar al profesorado sobre líneas de investigación didáctica innovadoras que se estén llevando a cabo con respecto al currículo.

9. Fomentar iniciativas entre los departamentos de coordinación didáctica que favorezcan la elaboración de materiales curriculares.

10. Promover que las materias optativas de configuración propia y el proyecto integrado estén basados en trabajos de investigación y sigan una metodología activa y participativa entre el alumnado.

11. Establecer indicadores de calidad que permitan valorar la eficacia de las actividades desarrolladas por el centro y realizar su seguimiento.

12. Elevar al Claustro de Profesorado el plan para evaluar los aspectos educativos del Plan de Centro, la evolución del aprendizaje y el proceso de enseñanza.

13. Colaborar con la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa en la aplicación y el seguimiento de las pruebas de evaluación de diagnóstico y en aquellas otras actuaciones relacionadas con la evaluación que se lleven a cabo en el instituto.

14. Proponer, al equipo directivo y al Claustro de Profesorado, planes de mejora como resultado de las evaluaciones llevadas a cabo en el instituto.

15. Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el proyecto educativo del instituto o por Orden de la persona titular de la Consejería competente en materia de educación.

Los objetivos generales para este curso son:

1. Atender las necesidades formativas de los miembros del claustro que propicien una mejora de la práctica educativa y como consecuencia, de la calidad del aprendizaje de nuestro alumnado.

2. Servir de puente entre el claustro y el CEP, no solo difundiendo las modalidades de formación estructuradas y acreditadas mediante certificados, sino promoviendo también el aprendizaje no formal e informal a través de sus recursos, encuentros y asesoramientos en entornos no formales, presenciales o en la web.

3. Potenciar la participación reflexiva del profesorado en las acciones formativas en que tome parte y en su posterior aplicación en el aula.

4. Informar sobre la necesidad de la actualización de las competencias profesionales, las buenas prácticas y la innovación pedagógica.

5. Hacer un seguimiento de las Propuestas de Mejora realizadas a principios de curso, para comprobar su adecuación a las dificultades de las que emanaban.

6. Elaborar los indicadores de calidad propios del centro para la Memoria de autoevaluación.

Los Planes, Proyectos y/o Programas que este curso llevamos a cabo y las personas que los coordinan son:

• Forma Joven: Mª Jesús Porras Alonso

• TIC: Esteban Díaz Carrillo

• Coeducación e Igualdad: María Lourdes Villatoro Ortiz

• Escuela, Espacio de Paz: Joaquina Gómez Torres

• Bibliotecas Escolares: Mª Amalia Seseña Hidalgo

• Plan de autoprotección: Felisa Rodríguez Hinojosa

• Red de mediación: Mª Jesús Porras Alonso

• Programa Andalucía Profundiza: Felisa Rodríguez Hinojosa